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            我的大學讀后感

            時間:2022-07-08 19:34:09 讀后感 我要投稿

            我的大學讀后感合集15篇

              當品讀完一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編整理的我的大學讀后感,希望對大家有所幫助。

            我的大學讀后感合集15篇

            我的大學讀后感1

              這個假期,我讀了高爾基《我的大學》。

              這本書寫的是高爾基生活的時代是沙皇統治的黑暗時期,人們相互抱怨,對罵,三天兩頭的打架,甚至于去殺人。為了上大學,高爾基來到了喀山,最終因種.種因素,高爾基沒有上成大學,而是在那里上“社會大學”。在這期間,他曾當過搬運工、面包師助手、小店店員······在剛來到喀山時,他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。高爾基經人介紹,認識了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后,他白天銷售貨物,到了晚上刻苦讀書,有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”,有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神。

              讓我感受最深的是,高爾基生活在那么艱苦的條件下,經歷了諸多磨難,從事了很多辛苦的工作,然而他卻充滿了對知識的渴望。后來,他在潘科夫的店鋪里一邊做工,一邊埋頭苦讀,不顧一群愚昧的人的嘲笑,仍然讀書,最終成了偉大的大文豪。我們生活在這個幸福的環境中,吃得飽,穿得暖,也有很多書看。我們生活的環境比高爾基要好很多,再不好好讀書,上不了大學,那就很說不過去。我們一定要好好讀書,用功學習。

              只有知識才能使人進步,只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識,人們就會像沒有靈魂的行尸走肉一樣。沒有了知識,科技不會進步,人類社會不會發展。

            我的大學讀后感2

              在寒假的期間里,我讀了高爾基的名著《童年、在人間、我的大學》自傳體三部曲。這部書在我國,從五十年代就是家喻戶曉的讀物,直到現在還擁有十分廣泛的讀者,我就是其中的一位。

              《童年》寫的特別的好,看完我非常感動,心情特別沉重,難過。故事的主人公阿廖莎三歲時,他的父親不幸染病身亡,母親得了肺結核。從小和他的外祖母、外祖父一起生活。而他的外祖父很兇悍,脾氣暴躁,阿廖莎非常害怕他。當讀到阿廖莎被外祖父打的時候,心里就替他難受,想想我和阿廖莎的童年,真是天壤之別。他在黑暗狹小的房間里度過了自己的童年,條件那么艱苦,但他卻有堅定的信念,不怕吃苦。和阿廖莎相比,我的童年是燦爛的,是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。每天可以坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么,就有什么;還有爸爸媽媽的陪伴。但我有的時侯,總是做不聽話,惹家人生氣,不知道珍惜現在的好時光。

              讀了《童年》這本書以后,不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。所以,從現在開始,我要愛惜時間,踏踏實實、認認真真地去做每一件事。

            我的大學讀后感3

              我的大學讀后感歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。”讀了《童年在人間我的大學》這部文學作品后,我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時代的生活及命運,而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當過學徒和雜工,受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強的小草,艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對,甚至會半途而廢。主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識已經很豐富了,可恰恰相反,不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當我讀完這本書后,才真正明白:“學習如逆水行舟,不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習,長大后才能有所作為。

            我的大學讀后感4

              中華文明,博大精深,淵遠流長。在這五千年的歷史長河中,有著不計其數的傳世巨著。讀后感又俗稱讀書筆記,是對于一句話,一段文字,一本書的感想和見解。好的讀后感應該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒,在文學修養上的一次升華。

              這是蘇聯作家高爾基的著作,是高爾基三部曲的第三部。講了:在一個中學生的股動下,阿廖沙來到喀山準備讀大學,卻發現夢想根本實現不了,只好在復雜的生活環境中小心工作,并認識了很多有思想的熱心人,自己也成了一個有抱負有責任感的新青年。

              當看到《我的大學》這個名字時,我還以為是講的阿廖沙在大學的生活,其實卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個黑暗的社會連上大學這個愿望都那么難實現。他那么愛讀書,考上大學一定沒問題,可是他很窮,沒錢讀書,只能打工掙錢,掙夠錢了,或許還有一線希望。但這并不妨礙他一直追求理想。

              我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧,她家也很貧困,可是她考上了北大,北大還免了所有學費,還給了獎學金。所以,如果生活在現在的社會,只要學習成績好,不用為錢發愁。

            我的大學讀后感5

              最近,我在家看了本書,叫《童年·我的大學》,是北方婦女兒童出版社出版的。是著名的作家—高爾基寫的,是個感人的故事。

              這本書主要寫阿列克塞一家人所發生的事。我看的是第一章,這章主要寫在一個昏暗狹小的房子里,阿列克塞的父親永遠的走了。他的母親跪在父親的旁邊,為他梳理著頭發,眼淚從眼眶中不停的掉落下來。一會兒,阿列克塞的母親和姥姥在地上打滾,這是多么感人的一面啊!最后阿列克塞的父親被埋藏在地底下去了,這是使阿列克塞家人最后一次見到父親的時刻,也是最傷心的時刻。阿列克塞的家人肯定傷心透了。幾天過后,他們的心情慢慢平靜下來,可母親卻有時坐在地上發愣。直到有一天,姥姥的一舉一動使母親重新做人。姥姥正在餐桌上,突然叫道:“瓦利婭,你快看看啊!尼日尼!”母親看著終于笑了!從中我懂得了什么叫喜怒哀樂,他們快樂,我也感到快樂,他們傷心,我比他們還要傷心。通過這篇文章,我體會到不管有什么不開心的事或傷心的事,總會有快樂的明天的,希望讀過這篇文章的小朋友,也要知道這些道理,這會讓小朋友們真正的變成懂事的孩子!

            我的大學讀后感6

              這個暑假,我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學》。

              這本書講述了在作者十六歲的時間,便離開自我的家鄉,獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基并沒有上成大學,上大學便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學,作者為了能夠生存下去而四處奔波,住在貧民窟;賣苦力;和流浪漢接觸;在面包店上班……后來,事情有了一絲轉機,高爾基在和古里·普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學生和進步人士的交往中,高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里,作者歷程了許許多多,經受了多要素的日常考驗,對人生好處和世界的復雜性有了最初的探索。

              高爾基從小善良懂事,當他來到喀山,寄住在1個貧困中學生家里。這個家里有三個小孩,小孩的媽媽很可憐,高爾基也注重到了這一點,就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,后來,高爾基決定找個上班,讓這位媽媽緩沖些負擔。

              讀了這本書,我了解了無論什么狀況,多么艱難,也要想方法克服。并且要懂事,學會為他人著想。

            我的大學讀后感7

              《我的大學》這本書敘述高爾基抱著上大學的念頭來到喀山,但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯里,為了謀生,他去當碼頭工人,又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者,密切了和他們的聯系,更深切的體會到受剝削。受壓迫的痛苦,增強了爭取解放的革命欲望。這個讀馬克思的書,接受革命理論。他還不斷地發動工人與剝削階級進行斗爭。雖然在這個時代中,由于反動勢力的猖狂,革命斗爭常常遭到失敗和挫折,事得高爾基有時悲觀失望,但是,在和工人群眾的共同斗爭中,高爾基受到了鍛煉,革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學”中,成長起來了。

              高爾基從小就受苦,但是他沒有放棄,我向我們應該學習他,雖然人生的道路有長有困難,但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。

              主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神,使我想到了自己:我以為知識已經很豐富了,當我讀完后,才真正明白“學無止盡,學海無涯”的道理,才真正體會到只有勤奮學習,長大后才能有所成就。

            我的大學讀后感8

              前幾天,我把這本書的最后一個部分,也就是《我的大學》看完了。前幾篇講述的是阿廖沙小時候和青春期的故事,這篇《我的大學》講述的就是阿廖沙即將成年的故事。

              在阿廖沙十六歲那年,他聽從一個朋友尼古拉。葉夫列伊諾夫的話,背井離鄉來到了喀山。但事實卻不是他想的那么美好。正如《來到喀山》里所說得:當阿廖沙來到喀山的時候,他才發現,自己如果想要上大學,根本就是做白日夢,根本不可能實現。為了填報肚子,他不得不在伏爾加河的碼頭上當搬運工。在《雜貨鋪老板》中,阿廖沙結實了雜貨鋪老板安德烈。杰連科夫。他的胳膊患有麻痹癥,但他和許多人為了國家的興盛在偷偷談一些什么事,就是因為他,阿廖沙投身進入了一所社會“大學”……《當面包師傅》就講得是阿廖沙在一所小面包店里當面包師傅,當然在這一片中不止講述了當面包師傅,而也講了阿廖沙認識了世界的好壞,知道了哪些是壞人,哪些是好人,知道了要為一個好社會去奮斗!最后一篇《到鄉下去》講得是阿廖沙在喀山經歷了很多事情后,在一個偶然的機會去了卡不庫爾……

              在看完了這本書后,我知道了舊社會是多么惡劣,多么無恥,只有像毛澤東那樣,建立新社會,才能治人,治國,治世界。

            我的大學讀后感9

              《童年·在人間·我的大學》是蘇聯著名作家高爾基寫的一部自傳性質小說。

              《童年》描寫了主人公阿列克塞在父親不幸去世后,自己和外祖母以及母親一起來到外祖父家中生活。當時幼小的阿列克塞目睹了這個家庭的種種丑惡:舅舅爭奪家產,外祖父都打小孩,女人在家中毫無地位。但在外祖母影響下,阿列克塞內心并沒有被丑惡所侵蝕。

              《在人間》講述了少年時的他為了謀生,輾轉各地。在這些地方,他既遇到過像斯穆雷伊這樣的好人,也遇到過像謝爾蓋這樣下流的人,但這并不妨礙他閱讀書籍。

              當他結束了打工生涯時,他決定上一所特殊的大學“社會大學”。在這里,他認識了許多知識分子,而且受到了各種積極思想的教育,這是其他許多大學所不能比擬的。這是《我的大學生活》所記述的。

              在高爾基的眾多作品中,本書有著極其重要的地位。作者通過對自己三個時期生活以及自身變化的描寫,展現了那個時代的人在那個動蕩不安的社會中的成長歷程。讀完高爾基的傳記三部曲,我們青少年學生們不管在任何惡劣的條件環境下都要堅持讀書學習!

            我的大學讀后感10

              這個寒假,我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。

              這本書講述了在作者十六歲的時候,便離開自我的家鄉,獨自一人去XX求學。可是作者XX并沒有上成大學,上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學,作者為了能夠生存下去而四處奔波:住在貧民窟,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包店工作……之后,事情有了一絲轉機,高爾基在和古里,普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中,高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里,作者經歷了許許多多:經受多方面的生活考驗,對人生意義和世界的復雜性進行了最初的探索。

              高爾基從小善良懂事,當他來到XX,寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子,這位媽媽很可憐,高爾基也注意到了這一點,就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,之后,高爾基決定找個工作,讓這位媽媽減輕些負擔。

              《我的大學》是部自傳體小說,故事情節簡單,明顯。作者用優美的語言寫出了他成長的片段。這本書是19XX年完成的,作者此時已有55歲,年過半百。

              讀了這本書,我明白了無論什么情景,多么艱難,也要想辦法克服。并且要懂事,學會隨時隨地為他人著想。

            我的大學讀后感11

              每個人的童年都是豐富多彩的,每個人的童年是自由的歡樂的,童年時多么美好!

              可我們錯了。當我翻開《童年在人間我的大學》這本書時,發現高爾基的童年就和我與眾不同,他四歲喪父,弱小的.心靈受到了傷害-,只能與母親過著寄人籬下的生活,在別人譏笑諷刺他時,他還沒有抱怨,沒有頂嘴,默默的忍受著痛苦,以積極的心來面對困難。不堪入口的食物,他也高興的吃下去。十歲時他的母親也去世了,他變成了孤兒,可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生,但是命運離譜的捉弄著他,無數的坎坷、挫折,他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會進入大學的課堂,但是有些不一樣,他走進的是“社會大學”,這所大學知識更淵博,讓人閱歷更豐富。它能實切的感受,簡單但又深刻。

              現在的我們,只會依賴父母,每天上上網看看電視,和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質生活,讓我們的感官都麻木了,因為有太多衣服,有太多玩具,有太多的用品,我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物,也都咽下去,雖然穿著舊衣裳,但他還不挑剔。如果我們是高爾基,我們是否會抵擋不住困難?

              高爾基顯然很小就懂得了人事情理,我覺得我們也要向高爾基學習,學習他不怕困難的精神,這樣我們才能向學習的頂峰攀登!

            我的大學讀后感12

              在暑假中,我閱讀了高爾基所寫的《童年在人間我的大學》。

              《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后,他在外祖母家里度過的艱苦的日子。但同時在外祖父家的這段時間,他得到了外祖母的疼愛和呵護,外祖母經常給他講故事,鼓勵他將來多寫文章,使他對文學逐漸產生了濃厚的興趣。《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產而外出打工掙錢謀生的經歷。他曾經在鞋店、輪船等許多地方做學徒,不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責罵,過著非常沉重苦悶的生活。《我的大學》則講述了16歲的高爾基夢想進大學讀書,最終通過努力進入社會學習,受到了思想的啟迪和教育,社會這所大學為他展現了一個色彩斑斕的廣闊世界,使他的思想境界越來越高。

              讀完這本書,我感悟頗多的,高爾基能有如此輝煌的成績是與他在如此艱苦的環境下還抓緊一切時間學習著,閱讀書籍有關。而想想自己作為父母捧在手中的寶貝,卻對學習不以為然,只是漫不經心的應付著老師和家長。從今以后我應該珍惜現在的大好時光,以高爾基為榜樣,奮勇拼搏,努力實現自己的目標。

            我的大學讀后感13

              讀完高爾基寫的《我的大學》,我的心情久久難以平靜。薄薄的一本《我的大學》蘊藏了高爾基深厚的感情。

              這本書的內容大致是:高爾基在外流浪了一些年頭,但在此期間他卻從沒有放棄過學習,最終得以去喀山大學讀書。于是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久,他便認識了一個叫古里普列特涅夫的人,古里待他如親人一般。之后,他和朋友一起開了家面包店,又招來了一個面包師。一個月能掙幾十個盧布。過后,由于經濟原因,他曾想過自殺,便買了一把槍,超自己射去,他本以為自己會死。但是由于射偏了,活了下來,他又來到鄉村,經過辛勤的勞動,終于在漁場找到了一份新的工作。

              讀了《我的大學》,我發現了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄,敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書,而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對待學習的態度上真是天壤之別!

              這本書讓我永生難忘!是我今后鞭笞我學習進步的動力!

            我的大學讀后感14

              如果說人生是一本書,那么大學生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲,那么大學生活便是戲中最精彩的一幕,如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行;那么擁有大學生活的我們,便可以看到最燦爛的風景。

              讀書節來臨之際,我們學校開展了一系列關于讀書的活動,在這同時,我也讀了一本書《我的大學》,期待我的大學時光。

              為了這個久違的夢想,我們十年寒窗磨一劍,那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多么有意義,櫛風沐雨我們一同走過,風雨同舟抵達美麗的大學校園。站在新的起點上,我是那么的激動,又是那么的神往……

              在生活中我總希望快樂伴隨著成功,微笑在每一個青春的季節里,我深知:有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步,有藍天的呼喚,就不能過讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

              大學是我們每一個人夢想的殿堂,為了來到這個殿堂我們經歷了風風雨雨。既然跨進了這道門檻,那么就讓我們在這夢想的殿堂里盡情的揮灑個性吧。

              大學不是幻想,不是夢想,更不是妄想,而是我們偉大的理想。只要我們為之奮斗,為之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的!那時你會聽到楓葉流舟,你會看到金菊在笑,你會聞到碩果飄香,因為你到了收獲的季節!

              

            我的大學讀后感15

              讀完了《我的大學》后,我更加崇敬高爾基了,因為他有堅持不懈的決心。

              《我的大學》主要講了:高爾基懷著讀大學的理想去了喀山,但由于各種情況,他的希望破滅,他不得不為生存而奮斗:住“貧民窟”,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包店工作……在一些大學生和進步人士的幫助下,高爾基投身進了一所社會大學。

              高爾基求知的欲望是多么強大!他有很大的決心,想進大學,他想學習知識,做一個大學生,而不是成天只干苦力活。為了能生存下去,他付出了多少努力,他吃不好,也沒有好住宿,但他后來卻通過自己的努力成了家喻戶曉的作家,真了不起!

              高爾基觀察了許多周圍的人,接觸了各種性格的人,他閑的沒事干時,就觀察貧民窟的人們是怎樣生活的,正因為他善于觀察,才能寫出這樣動人的小說。他喜歡同知識分子交流,比如“霍霍爾”。在這期間,高爾基知道他的外祖母去世了,很傷心。我讀到這里,也不由得傷感,他已經失去很多親人了,他的心經歷過多少苦難,但他從不放棄對夢想的追求。

              讀完《我的大學》后,我對高爾基有了進一步的認識,也知道了生存的艱苦。

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