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            小學體育課教案

            時間:2022-07-07 11:25:33 小學體育教案 我要投稿

            小學體育課教案范文4篇

              作為一名老師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小學體育課教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            小學體育課教案范文4篇

            小學體育課教案 篇1

              教材分析

              障礙跑是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運動,它是在一定距離內自然快跑,途中用跨、跳、鉆、爬等方法越過障礙的項目。此項教材可借助校內外自然環境根據條件在障礙數量上有所增減、可在障礙內容上更換,也可根據學生的具體情況,適當調整障礙物高度或寬度,甚至改變過障礙的方法,使每一個學生均能選擇適合自己練習的內容,從而讓教材面向全體學生。

              學情分析

              1、本年級學生從生理發展來看:身體形態的發育基本處于“勻速增長”的階段。

              2、從身體素質來看,在各項身體素質上都有了較大的發展,下肢爆發力增長最為明顯,腰腹肌力量和速度也有較大發展,但耐力發展相對較慢。

              3、從心理發展來看,注意力有了較大的提高,但無意注意仍占主導地位,參加體育活動的動機還是以直接興趣為主,對運動技術并不十分感興趣,群體意識和集體榮譽感有明顯增強。

              4、參加活動的社會性動機開始萌生,尤其偏愛集體游戲。

              教學目標

              1、認知目標:通過教學使90%以上的學生理解障礙跑的鍛煉價值。

              2、技能目標:通過教學80%~90%以上的學生熟練運用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動作,促進靈敏,跳躍,協調等素質的發展。

              3、情感目標:通過教學激發學生的求知欲望,增強學生自信心,培養學生創新能力和勇于克服困難精神以及團結協作的集體主義觀念。

              教學重點和難點

              通過教學80%~90%以上的學生熟練運用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動作,促進靈敏,跳躍,協調等素質的發展。

            小學體育課教案 篇2

              教材分析

              三~四年級:初步學會跨越式跳高的動作方法,助跑起跳連貫不停頓。

              五~六年級:助跑和起跳結合緊密,節奏清楚,過桿動作協調。助跑節奏逐漸加快,助跑和起跳結合緊密,過桿動作協調,落地平穩。跨越式跳高,從技術角度講已經落后了,但它的動作簡單易學,是小學階段跳躍教材的主要內容。跨越式跳高3~6年級重復出現,所以三年級教學要求不要太高,應把助跑、起跳作為重點,但兒童肌肉力量和身體協調性較差,往往起跳力量不足,身體騰起后很快下降,出現壓桿現象。因此,在教跳高技術的同時,適當安排發展跳躍能力的練習。

              教師不宜過早引導學生把注意力放在過桿的高度上,以免影響學生掌握基本功,隨著動作地掌握,逐漸提出高度上的要求。通過教學讓學生初步學會跨越式跳高的方法,體會助跑與起跳相結合的技術動作,發展學生的下肢力量、彈跳力和身體協調性。

              學情分析

              1、初學時,教師可組織學生做誘導性的輔助練習。如:兩腿依次擺過斜放的.橫桿或皮筋等。(主要目的是體會兩腿依次過桿的動作)

              2、原地或跑動跨過不同高度的皮筋。(主要目的是體會兩腿依次過桿動作)

              3、原地或上步擺腿練習。(主要目的是體會擺動腿帶動髖關節向前上方擺動)

              4、助跑幾步,單腳起跳后擺動腿的腳尖或頭、手觸懸掛的球等。(主要目的是體會助跑與起跳的銜接動作)

              5、學生自由選擇助跑方向,做嘗試性起跳過桿練習,教師幫助確定起跳腿。

              6、3~4步助跑起跳過桿練習。(主要目的是初步體會完整的動作,體驗動作感覺)

              7、教會學生丈量步點。

              8、用5~7步(或雙數步)助跑做完整動作練習。

              教學目標

              1、學會跨越工跳高的方法。

              2、增強學生的彈跳力,以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展,培養學生勇敢果斷和克服困難等優良品質。

              教學重點和難點

              教學重點:起跳

              教學難點:過杠技術

              教學內容

              (一)準備部分

              1、體育委員整隊,檢查人數,

              2、師生問好,宣布本課內容。

              3、廣播操

              (1)踢腿運動 8×8

              (2)全身運動 8×8

              (3)跳躍運動 8×8

              (二)基本部分

              跨越式跳高

              動作:

              (1)從側面助跑,助跑方向與橫竿的夾角在45°左右,左(右)腳是有力腳(踏跳腳)從右(左)側助跑,助跑距離約4—5米,助跑速度逐漸加快,助跑最后一步要大些,在距離橫竿投影約三四腳的地方,用有力腳踏跳,踏跳腿稍屈膝,先以腳跟著地,過渡到全腳掌,再以前腳掌迅速蹬地同時擺動腿向前上方擺起,兩臂隨之上擺上體前傾,使大腿靠近胸部,當擺動腿擺至橫竿上時,即稍內旋,踏跳腿完成踏跳動作后,迅速離地方向上擺起兩腿相繼過竿。

              (2)落地時擺動腿先著地,踏跳腿跟著落地,兩腿相應做彈性屈膝,緩沖平衡。男女各一組,由隊長負責學生紀律。

              步驟:

              (1)教師講解并示范

              (2)將橫桿放成斜坡學生做跨越動作

              (3)先將橫桿放得低一些,讓學生練習原地跳起(踏跳腳站立踏跳點上)和上一步踏跳胡跨越過橫桿的動作

              要求:

              (1)有較明顯的用力蹬地騰起胡動作,不是單體胡跨越過竿。

              (2)把橫竿適當地升高,做做助跑三、五步踏跳跨越過橫竿的動作緩慢的動作。

              (三)結束部分

              教 法

              1、集合整隊

              2、放松:廣播體操之整理運動

              3、總評本課的內容,學習前翻滾

              場地器材 1、兩塊平整的場地

              2、跳高架 桿二套

              3、墊子二塊

            小學體育課教案 篇3

              為確保體育教學活動的正常進行,預防在體育課上出現人身傷害事故,特制定本預案。

              一、預案適用范圍

              在體育課的教學活動中,學生出現意外事故,啟用本預案。

              二、設立領導機構

              組 長:學校校長

              副組長:副校長(分管安全)、副校長(分管教學)、體育教研組長

              成 員:體育教師、各年級組長、各班班主任

              三、體育教學工作方面的安全要求

              1、在每一學期開學的第一節課即室內課上,應對學生進行體育活動方面的安全教育,闡明各項體育活動中所存在的危險性和相應的防范措施,并對所教班級的所有學生進行體質健康調查,對于有嚴重疾病而不能參加劇烈活動的學生進行登記,并確保其不參加劇烈的體育競賽活動。

              2、體育教師要嚴格按照“學生體育課課堂常規”的要求,認真細致地向學生講清各種注意事項。同時,嚴格按照要求上課,杜絕上體育課的隨意性,嚴禁上課脫崗。

              3、在實踐課當中,必須充分做好準備活動后實施新的活動項目,并教育學生嚴格遵守體育課課堂紀律,嚴格按教師所要求的練習方法進行練習活動。在教授體操、球類等有器械性活動時,教師要根據教學內容制定相關的保護幫助和安全防范措施,并提前對場地、器材的安全進行檢查。避免教學事故的發生,安全要求和防范措施應按要求在預案中體現出來。

              4、體育課堂教學中,要加強學生課堂行為規范,教師要觀察學生的動態,了解學生的身體健康狀況,組織教學要得當,內容合適,練習強度科學合理,按規定學生體操、長跑等課程項目必須事先做好防護工作。。

              5、高溫時段學生體育課因地制宜,或安排到室內,以防學生中暑。

              四、體育課意外傷害預案

              (一)體育課上容易發生的傷害事故

              1、體操課:學生在運用單杠時抓不穩,容易從上面掉下來。聯系雙杠時,上肢支撐不穩,容易摔杠。

              2、球類課:可能場地不平,學生活動不夠,易出現摔倒或扭傷現象。

              3、田徑類:實心球等投擲項目,投擲時可能損傷其他人,跳躍、跑步時易損傷關節。

              (二)預防措施:

              1、堅持實施落實體育教師崗位職責,學校安全小組定期檢查。

              2、體育教師備課教案中必須體現出不同的項目活動中的安全防范措施。考慮到可能出現的不安全因素。

              3、體育教師必須學會體育課中出現的可能性安全防范技能。

              4、對技術方面的要求一定讓學生弄清、弄懂,掌握要領。

              5、球類:場地平整好,做好充分的準備活動。

              6、對周圍人員進行隔離,選擇較軟的場地,充分活動好學生的各個關節。

              (三)應急預案

              體育課中如果出現上述風險,應采取如下措施:

              1、體操類:一旦學生從器械上摔下來,就具體情況進行救護,關節扭傷時,教師就扭傷情況給學生推拿救護,情況嚴重者可迅速送醫院治療。如果學生失去知覺,趕緊掐人中穴位,使其蘇醒,結合情況趕緊送醫院進行搶救。

              2、球類:發現學生摔傷或扭傷,情況不嚴重者,體育教師自己可對學生進行冷敷、加壓包扎,或送醫院進行處理,情況比較嚴重者就立即送醫院進行救治。

              3、田徑類:教學中一旦發生有器械碰撞人的現象,就立即就所碰撞的人進行檢查,情況嚴重的立即送往醫院進行全方位的檢查。

              4、教學過程中若出現上述突發事件必須及時通知班主任和家長,并第一時間報學校安全領導小組。

            小學體育課教案 篇4

              一、活動目標:

              1、安全合理地使用體育器材。

              2、了解安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。

              二、活動過程:

              (1)短跑等項目要按照規定的跑道進行,不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時,更要遵守規則,因為這時人身體的沖力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴重受傷。

              (2)跳遠時,必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領,也是保護身體安全的必要措施。

              (3)在進行投擲訓練時,如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等,一定要按老師的口令進行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重,有的前端裝有尖利的金屬頭,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發生生命危險。

              (4)在進行單、雙杠和跳高訓練時,器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子,如果直接跳到堅硬的地面上,會傷及腿部關節或后腦。做單、雙杠動作時,要采取各種有效的方法,使雙手握杠時不打滑,避免從杠上摔下來,使身體受傷。

              (5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時,器械前要有跳板,器械后要有保護墊,同時要有老師和同學在器械旁站立保護。

              (6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目,做動作時要嚴肅認真,不能打鬧,以免發生扭傷。

              (7)參加籃球、足球等項目的訓練時,要學會保護自己,也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。

              三、活動小結:

              我們要安全合理地使用體育器材。

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