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            中班音樂教案

            時間:2022-07-07 10:48:57 音樂教案 我要投稿

            精選中班音樂教案匯總五篇

              作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的中班音樂教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            精選中班音樂教案匯總五篇

            中班音樂教案 篇1

              活動目標:

              1、感受歌曲活潑、歡快的特點,學習選擇合適的樂器為歌曲伴奏。

              2、能正確使用樂器,看指揮進行演奏。

              3、感受參與節奏活動的樂趣。

              活動準備:

              1、打擊樂器若干(小鈴、鈴鼓、雙響筒、蛙鳴筒、響板、三角鐵。)

              2、水彩筆、空白節奏卡、不同節奏型的節奏卡。

              3、伴奏音樂《摘果子》《閃爍的小星》《看星》。

              活動過程:

              開始部分:

              1、律動《摘果子》

              師:我們來跳個舞蹈“摘果子”。

              2、發聲曲《閃爍的小星》

              師:跳的真不錯,我們來唱一首歌曲“閃爍的小星”,試著用連貫的聲音來演唱。

              基本部分:

              (一)復習歌曲《看星》

              提問:我們還學過一首關于星星的歌曲,記得嗎?

              夜晚的天空靜悄悄,怎么唱這首歌曲才好聽呢?

              師:今天,老師想邀請你們參加小樂隊,為這首好聽的歌曲伴奏。拿著小樂器演奏特別神氣,你們想不想試試?

              (二)學習節奏樂《看星》

              1、出示樂器,創設幼兒自由體驗的氛圍,感受樂器的特點。

              提問:看看這里都有什么樂器?(幼兒自己介紹,解決樂器的拿法)

              哪種樂器適合演奏這首歌曲?

              師:請小朋友試試,看哪些樂器適合演奏這首歌曲。音樂開始請你輕輕的走到前面,選擇你覺得適合的樂器,音樂停止請你迅速回到座位上,聽明白了嗎?

              2、引導幼兒根據自己的感受選擇合適的樂器。

              提問:剛才你們都試過了,你覺得哪種樂器適合演奏這首歌曲?(討論樂器的音色)

              小結:你們說的很好,小鈴的聲音清脆響亮,聲音噠噠噠的像馬蹄的聲音,鈴鼓晃動起來的聲音像星星在閃爍。

              師:現在把你的小樂器放在小椅子下面,請他們休息一會,看看誰能管好自己的小樂器。

              3、引導幼兒在感受歌曲情緒的基礎上,嘗試為歌曲配上合適的伴奏。

              提問:樂器選好了,每種樂器怎么演奏?

              想想看,歌曲的第一句是怎么唱的?

              天空中有多少小星星,可以用什么樂器演奏?

              請你來試試看,可以怎么演奏?

              老師把剛才的節奏記下來,大家看著節奏卡一起來試試。

              還有誰拿的樂器和他一樣,請你們一起來,小朋友和他們一起拍手。

              提問:第二句是怎么唱的?天空中的星星真多,小朋友們在數星星,可以用什么樂器演奏?

              誰愿意來來試試?老師把剛才的節奏記下來,大家看著節奏卡一起來試試。

              一樣的樂器都來試試,小朋友也一起來拍手。

              提問:第三句是怎么唱的?誰試試給第三句配上節奏?

              大家一起來試試。

              提問:最后一句怎么演奏?小樂器都想演奏,有什么好辦法?

              你們都記住自己的節奏嗎?拿好你的小樂器,我們一起試試。

              小結:你們真能干,給歌曲配上樂器和節奏。

              4、幼兒看指揮,邊唱歌曲邊使用樂器演奏2—3遍。

              提問:你們知道小樂隊怎樣演奏聲音才好聽?

              師:小樂隊開始演奏,請你們站好隊形,相同的樂器可以站在一起這樣演奏的聲音整齊、好聽。

              師:這次我們聽音樂邊唱歌曲邊打節奏,看指揮,注意力要集中。

              小樂隊演奏的很好,我們給客人老師表演一次。

              請你把樂器悄悄地送回去。

              結束部分:

              小樂隊表演的很成功,下次我們可以試試交換樂器進行演奏。

            中班音樂教案 篇2

              目標:

              1、通過扮演角色及看圖譜節奏能進行有節奏的對話。

              2、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

              準備:

              PPT課件,音樂,貓叫錄音,歌曲伴奏錄音。

              過程:

              1、談話交流:

              --"今天吳老師呀,給你們帶來了一個小故事,我們一起來看看。"觀看PPT課件:

              --"你看到了什么?""這是誰的.家?小老鼠在家里干什么呀?"(小老鼠打電話)"打電話找誰?找朋友來干什么?"(找個朋友過家家)"打電話需要知道什么呢?電話號碼是多少?""小老鼠是怎么撥號碼的呢?"(電話本呀手中拿,五四三二六七八)

              2、學看圖譜節奏:

              --"老師們還把這個故事編成了一首歌,你們聽一聽有哪些內容?"播放PPT課件圖譜節奏:

              (1)教師邊播放圖片邊引導幼兒熟悉歌曲中的對話節奏。

              (2)教師引導幼兒用動作表現歌曲內容,并帶領幼兒根據圖譜做節奏動作。

              3、角色扮演游戲:

              --"現在請你們來扮演小老鼠和貓,好嗎?"--"那貓來的時候,小老鼠們可以怎樣做不讓貓發現呢?"(引導幼兒"蹲下",反映較慢的小老鼠會被貓捉走)

              (1)教師帶領幼兒邊唱邊游戲。

              (2)男女生分組進行角色扮演游戲,游戲后互換角色。

              4、延伸:

              --"小老鼠為什么會招來貓?我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?"小結:真是一只粗心的老鼠,差點丟了性命,我們小朋友可不能像小老鼠這么粗心,做事情時一定要認真和仔細。

            中班音樂教案 篇3

              活動目標:

              1、初步學會歌曲,并能邊唱邊打拍子,唱準歌中的休止符。

              2、遷移知識經驗,將熟悉的動物與原歌詞進行替換并唱出來。

              活動準備:

              1、幼兒已經學會兒歌《快樂的動物園》。

              2、對常見動物的特征,習性有一定的了解。

              3、小動物圖片若干、磁帶、錄音機。

              重點難點:初步學唱歌曲,能跟著音樂打拍子,并唱準休止符。

              活動過程:

              一:情境導入,參觀幼兒園。(以歌曲伴奏,作為背景音樂。幼兒園一邊參觀動物園,教師一邊引導幼兒參觀動物。)

              師:今天老師帶你們去參觀動物園好不好?

              提問:參觀動物園時,你看到了什么?它是生活在什么地方的?

              師:剛剛參觀動物園聽到的音樂好聽嗎?現在老師要和這段好聽的音樂做游戲了,請你們仔細看好啦,我做了什么游戲?

              二、感受音樂旋律。

              1、教師邊聽音樂邊與音樂做游戲,幼兒觀看。

              提問:剛剛老師是怎么做的呀?這個動作有什么特別的地方呢?

              教師小結:小朋友們真聰明,都發現了,老師做了拍手、拍肩、拍肩的動作,第一次拍手比較重,兩次拍肩比較輕,原來這是一首三拍子的歌曲,三拍子歌曲音樂的規律是強弱弱,你們想和音樂做游戲嗎?

              2、幼兒跟著老師聽音樂打節奏。(出示圖譜)

              師:小朋友們真棒,都會和音樂玩游戲了,下面老師要和音樂玩個更有趣的游戲,看好咯。

              3、教師邊打節奏邊加入兒歌。(出示有休止的圖譜)

              師:這一個游戲與剛剛的游戲有什么不同?

              4、幼兒跟著老師有節奏地說歌詞打節奏。

              三、學唱歌曲。

              1、幼兒跟著教師集體演唱歌曲。

              師:你們唱的真棒,這首歌曲有個好聽的名字《快樂的動物園》,但是我們唱的時候聲音有點輕,休止的地方沒有唱好,這次我們一起來試一試,大聲一點的唱哦。

              2、幼兒再次演唱(集體唱)。

              師:這編唱得非常棒,現在我請小弟弟打拍子,小妹妹來唱。

              3、弟弟打節奏,妹妹演唱歌曲。

              4、妹妹打節奏,弟弟演唱歌曲。

              四、仿編歌詞。

              師:動物園里還有許多動物,我們也可以把他們編到歌曲中,誰來說說看。

              編好后教師與幼兒集體演唱。

              師:還有許多的小動物還沒編進去,下次我們有時間再一起編好嗎?

            中班音樂教案 篇4

              一、設計思路

              新的課程標準理念告訴我們:“應設定生動有趣的創造性活動的內容、形式和情景,發展幼兒的想象力,增強幼兒創造意識”。作為幼兒音樂教育的主導者我們應認清幼兒音樂教育的新方向:創新教育。《在農場里》是一首美國兒童歌曲,四四拍,四個樂句構成的一段體,大調式,旋律活潑而稚氣,內容基本上模仿豬、牛、鴨三種動物的叫聲,容易記憶和學唱,也有利于幼兒把自己喜愛的動物編創成新的歌詞來演唱并表演。幼兒對小動物可愛的形象很感興趣,也很喜歡這首歌。于是,我設計了下面的活動方案。

              二、教學設計

              (一)、教學目標

              1、通過學唱這首歌,感受樂曲歡快的節奏,獲得快樂的情感體驗。

              2、為歌曲創編歌詞和動作,發展幼兒的創造力和表現力。

              3、感受小動物們活潑可愛的形象,教育幼兒熱愛小動物。

              (二)、教學準備

              1、知識準備:了解各種小動物的特點,并初步會唱這首歌。

              2、節奏圖譜,動物頭飾(小貓、小狗、小雞、小羊、小牛、蜜蜂、青蛙)、動物貼絨圖片、節奏卡片、農場背景圖、節奏樂器、音樂。

              (三)、活動過程

              (1)開始部分:導入活動,激發興趣

              1、聽音樂《小動物走路》進入活動室,表演律動《可愛的小動物》,二聲部朗誦《學好樣》引出小動物,進入主題。“今天農場里要召開音樂會,你們想不想參加。好,我們隨著音樂一起走吧!

              (2)基本部分:鞏固熟悉歌曲并創編

              1、發聲練習《我愛我的小動物》“農場里,真熱鬧,瞧,來了許多動物,到底是誰呢?來讓我們聽一聽。

              2、節奏練習《動物大合唱》,練習小雞XXXX|,小狗XX|,小貓X————|,三種節奏,按節奏模仿小動物的叫聲。

              3、練習歌曲《在農場里》,出示小豬、小牛、小鴨的圖片及背景,請小朋友欣賞,老師啟發性的提問小朋友:這是在哪里?都有什么小動物?它們在干什么?,讓小朋友熟悉歌曲后給小動物伴奏。

              4、請小朋友看節奏圖譜唱并表演,為創編活動打基礎。

              5、創編活動:集體仿編

              師:農場里這么熱鬧,還有許多小動物也想來參加音樂會,你們想想誰還會來呢?老師示范創編,小狗也來了,我們聽聽小狗是怎樣唱歌的!

              6、請個別小朋友創編(小羊、小貓等)。

              7、分組仿編歌曲,引導幼兒用遷移的方法改編歌詞,幼兒分組,邊操作動物圖片邊進行創編練習。“還有許多小動物也來參加音樂會了,我們去看一看吧!每組幼兒共同討論創編詞,并練唱,教師巡視指導。

              8、請小朋友展示自己創編的歌曲并表演,其余小朋友欣賞。表揚在活動中表現好的小朋友。

              9。幼兒集體表演創編的歌,并配樂器演奏

              10、表演:幼兒分組表演,其余小朋友伴奏。

              11、聽,音樂會開始了,我們把編好的歌曲,拿到音樂會上唱給大家聽,好嗎?

              請每一組輪流上臺表演演唱,大家一起將編好的歌曲連起來完整唱一遍。

              (3)、結束部分

              音樂游戲《農場音樂會》結束活動。讓我們去邀請更多的客人來參加音樂會吧!

              三、教學后的反思:

              本節音樂課讓幼兒幼在玩樂中輕松地學會《在農場里》這首歌,并創編歌詞和即興配合創編歌詞的動作表演。在整個活動中幼兒的積極性很高,都能主動的參與到活動中來,使幼兒感到該創造活動是一種輕松、愉快、力所能及的事情,使他們體驗到創造成功的喜悅和“滿足感”。

              1、幼兒對所選教材感興趣,利于幼兒仿編

              歌曲旋律活潑而稚氣,內容基本上模仿豬、牛、鴨三種動物的叫聲,容易記憶和學唱,也有利于幼兒把自己喜愛的動物編創成新的歌詞來演唱并表演。選材貼近幼兒生活,是幼兒感興趣的題材,更好地激發了幼兒學習的興趣和創編的欲望。

              2、運用節奏圖譜幫助幼兒把握歌曲的節奏。

              在教學過程中,教師出示節奏圖譜,幫助幼兒掌握歌曲的節奏型。很形象地表明了歌曲的旋律節奏,并讓幼兒看圖譜分聲部演奏,響板XXXX|,小鈴XX|,串鈴X—————|。

              3、運用農場情景圖和動物圖片,啟發幼兒進行創編活動。

              在仿編歌詞的過程中,教師首先進行了示范性仿編,調動了孩子主動參與的積極性,開闊思路,并請個別幼兒仿編,師生的互動有助于下一步的創編活動。然后運用農場情景圖和各種動物圖片,幫助幼兒創編,豐富知識經驗,讓幼兒明白了應該仿編的部分是什么,哪些地方是可替換的,哪些地方是固定不變的,引導幼兒進行遷移和創造歌詞活動。然后我把主動權交給幼兒,讓他們自由發揮想象力,大膽的創編。這樣就有了創作歌詞:小雞在農場嘰叫,小貓在農場喵喵,小羊在農場咩咩,小狗在農場汪汪,小牛在農場哞哞……使他們體驗到創造成功的喜悅和“滿足感”。

              4、在教學中老師采用多種形式讓幼兒創編。(集體和分組創編)

              集體創編可以讓幼兒在一起討論、互相學習,起到啟發幼兒,激發創作靈感的作用,分組練習可以讓每個幼兒都有更多練習的機會,邊操作動物圖片邊進行創編練習。老師可以更好的指導幼兒把自己喜愛的動物編創成新的歌詞來演唱并表演。在仿編過程中播放相應的背景音樂,有助于幼兒更好的投入到活動中來。幼兒音樂學習領域是引導幼兒發揮想象力,發掘創造性思維潛能的重要橋梁,也是引導幼兒積累幼兒音樂創作經驗的重要學習領域,幼兒音樂課就要引導幼兒主動參與幼兒音樂實踐,尊重個體的不同幼兒音樂體驗和學習方式,提高幼兒的審美能力,發展幼兒的創造性思維。

            中班音樂教案 篇5

              活動目標:

              1、幼兒通過舞動紗巾感受音樂中的輕柔。

              2、用不同的樂器和肢體動作感受樂曲A段中的輕柔和B段的歡快的節奏。

              3、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

              4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

              5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

              活動準備:

              1、音樂錄音帶

              2、紗巾、打擊樂器

              活動過程:

              一、幼兒隨音樂律動入場

              二、第一次傾聽音樂《瑤族舞曲》

              請小朋友說說自己聽了音樂有什么感受

              三、第二次傾聽音樂,并用紗巾感受音樂中的輕柔。

              1、出示紗巾讓幼兒用甩紗巾來感受音樂中A段的柔美

              2、幼兒邊傾聽音樂邊甩動紗巾

              四、第三次傾聽音樂用樂器演奏音樂。

              1、出示樂器讓幼兒自己敲一敲樂器,感受樂器中哪種樂器的聲音聽起來是柔美,哪些樂器聽起來是歡快的。

              2、幼兒討論哪種樂器用在A段,哪種樂器用在B段。

              3、幼兒邊聽樂曲邊用樂器表現樂曲中的柔美和歡快

              五、第四次傾聽音樂,邊聽音樂邊用動作表現樂曲

              1、請幼兒說說還可以用什么東西來表現樂曲,引出用動作表現樂曲的柔美和歡快。

              2、幼兒邊傾聽音樂邊用動作表現樂曲。

              六、活動結束幼兒出室。

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